“定向突破”科学备考
第一是目的定位，摆正心态。这是老生常谈的话题，但十分要紧。在经过两次模考之后，考生应该了解自己现在的阶段，定下合理目的，摆正心态，才能在最后时间内进一步稳中有升。譬如说300~450分左右的学生这个时候应当好好调理我们的学习思路，老老实实的埋头课本及简单题型训练，力争上到三本。450~500分之间的学生可暂时将目的放在二本，500分以上的可凭藉实力再争上游。当然这里是量化了的数据，其实就是根据自己最接近目的的方向去努力，越是时间紧迫，在心态和复习备考上越是不可以着急，必须要根据稳中提高的办法去借助时间，复习备考。
查缺补漏梳理课本常识
回归课本是必须要反复做的事，其主要为了用于查缺补漏。不少尖子生和中上水平的学生丢分一般是在很简单的入门知识部分上，这是十分可惜的。大多学生以为课本都看过无数遍了，不必再细看，结果考试的时候总是丢在细节常识上面。
成绩起伏较大的学生特别应该注意梳细课本常识，千万不要把差成绩归结于粗心，也不要归结于“状况好与不好”，高考考试哪个能有把握“好状况”呢？回归课本常识梳理才是冲刺复习的重点，找出每次丢分缘由，力争在高考考试中发挥出最大水平。
套题演练发现常识弱点
做套题不是做整张试题，而是拿一类题去演练。特别是中等生和成绩较为不理想的学生，譬如做阅读理解，每次连续做20~30篇，我想题库不是问题，数学解答卷如函数部分的、立体几何的，根据种类每次做10道以上。
为何这么做呢？由于做套题的根本意义不在于题海，而在于题术。无论套题难还是容易，都不要觉得，全会做就完了，而要在做完的时候好好看看，刚刚是如何做下来的，思路是什么，借助的要点是什么？没总结总结做题，就没任何意义，做套题的目的就是便于总结总结，特别是思路的总结。
总结要点强化思维体系
最后一个阶段，重点是强化思维，挖掘潜能这块，这是冲刺阶段可以确保提高的秘籍。由于常识体系基本已经成型，但大伙做题存在的问题是，了解要点，却做不出来题。这是由于题目讲究的是思维体系，就是你是如何想的。
平常很多做题，有没想过，为何大家需要很多做题？能把题做出来是依赖什么？是不会做了，老师解说了解了，然后做其它题就会了？还是只有一个大概做着做着就忽然做出来了？若是后一种状况的，必须要好好看看这道题，把解题步骤弄了解，这是提高的开始。
