一般，孩子惧怕老师是由于不可以忍受老师对自己冷淡的态度，或不可以同意老师对我们的批评而与老师产生的一种抵触情绪；
现在，很多老师都不可以够常常以一定的态度、赏析的见地和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的见地和批评的言语对待学生，因此导致孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。
但能一定的是，孩子的惧怕是种负面的情绪，它会直接影响孩子的学习兴趣和学习效率，需要引起老师和爸爸妈妈的关注。
让孩子说源于己的心理当爸爸妈妈发现孩子对老师有抵触情绪时，第一要给孩子创造一种宽松的、自由的发表建议的心理环境，使孩子毫不隐瞒地讲了解老师批评我们的缘由与对我们的态度和自己同意批评时的心情。
小学一年级小学生为何常见害怕教学严厉的老师？其实缘由非常简单，那就是小学和婴幼儿园的本质是不同的。
相比小学，婴幼儿园没明确的教学需要和教学目的，婴幼儿园老师的主要职责除去伴随孩子，依据孩子的兴趣引导孩子在游戏中、日常体验做他们喜欢做的事情与提高各种能力，还承担了一部分家庭的责任，照料和养育孩子，所以，婴幼儿园老师在与孩子相处时，多数都是持着平易近人，耐心温的态度。
而小学不止是合法教育的起点，更是孩子培养习惯的关键时刻。步入小学，就代表着孩子要开始同意合法的课堂教育，孩子生活中的主要任务也由玩好变为了学习。作为小学老师，需要为孩子的成绩负责，所以在教育孩子的时候，难免会严厉些，特别是在孩子做错事的时候。而对于刚上小学一年级的小学生来讲，因为习惯了婴幼儿园老师轻声细语的教学态度，难免会在刚上小学的初级阶段感觉不适应，甚至产生害怕老师、惧怕上学的心理。
小学一年级孩子害怕老师厌学如何解决
在不少孩子的心目中对于老师都是存在着畏惧心理，因此有些小学一年级孩子害怕老师到了厌学的地步。对于如此的情形，父母应该看重起来。毕竟孩子目前就害怕教师，那样他们之后的学习可如何解决呀？
小学一年级孩子害怕老师厌学如何解决
父母要告诉自己家里小学一年级的孩子，不是每个人的面相都非常和蔼。以父母为例，母亲看着和蔼一些，而父亲看着就严肃一点。因此，爸爸妈妈要告诉孩子，不管老师笑或不笑，都是真心的爱我们的学生的。
父母还可以跟孩子玩一个察看老师的游戏，让他们天天发现这个教师身上的两个优点，哪种优点都可以。譬如，今天老师的衣服非常漂亮，他携带玩的游戏很好玩，有一句话说的特别好，今天说话声音非常温顺，做了一个什么动作特别有意思等等。通过让小学一年级的孩子主动察看，知道教师，也可以有效缓解孩子对教师的害怕情绪。
心理暗示的力量是巨大的，所以爸爸妈妈可以告诉孩子，父母私下和老师交流过，他说你上课非常认真，作业完成得也非常细心等等，就是说教师表彰孩子的话。一个孩子当她了解教师表彰她，喜欢她的时候，她才会从心里喜欢老师，认同这个教师，才会对学习认真。
小学一年级的小朋友肯定不会喜欢一个讨厌她的教师，由于老师喜欢他，小朋友才大概喜欢这个教师，假如某个教师讨厌一个孩子，那这个孩子也必然会讨厌这个教师。
父母说老师表彰孩子学习和作业都认真，那他们就会更认真地对待学习和作业。每人都期望获得认同，都想让人喜欢，这更容易让小朋友走向正向循环。
爸爸妈妈是孩子最好的老师，父母的言行举止总是是孩子模仿的对象。假如父母期望自己家里小学一年级的孩子能认真学习，那建议爸爸妈妈在空余时间放手手机，去学习自己所需的常识，或者在孩子学习的时候在他身旁学习，向他展示父母对常识的兴趣，如此小朋友也会在潜移默化当中爱上学习。
父母如何和老师交流比较合适
1、尊重老师，相互配合
相互尊重是人与人相处的基本要点，这点在教师和父母的关系中也不例外。对于教师，父母要给予足够的尊重和信赖，在力所能及的范围内，对老师的工作给予充分的配合。
2、摒弃偏见
有一些父母常常会对老师有一些偏见，譬如，老师是刚刚工作的年轻教师，有些父母就会感觉青年自己还没有当爸爸妈妈，肯定管不好学生。
父母不要有如此先入为主的不好印象，年轻教师也有年轻教师的长处，他们比较容易得到学生的喜欢；年龄大的老师可能经验比较足，也会有点固定思维。每一个老师都有我们的优点，也都有我们的不足。所以，父母要跟老师交流就要摒弃自己内心对老师的偏见。
3、信息要准确、不偏颇
爸爸妈妈要准时向老师、尤其是班主任反映孩子在家的情况，同意他们的指导。有些爸爸妈妈在向老师汇报孩子在家里的表现时，常常挑好的说，对于他们的缺点，则避而不谈。
也有些爸爸妈妈出于对孩子严加管教的心理，对老师谈我们的孩子时，只提及他们的不足之处，期望引起教师的看重，更好地帮助他们改正缺点，这两种极端的做法都是不可获得。
不论是袒护孩子还是过于严厉地需要孩子，都不是教育孩子的正确办法。爸爸妈妈应该依据自己孩子的特征，学会好教育他们的分寸。教师的一些建议是帮助爸爸妈妈学会孩子特征的要紧参考信息，爸爸妈妈应足够看重。
孩子刚上小学一年级厌学如何解决
孩子刚上小学一年级，心里抵触，胆小，不敢去上学，不想去上学，该如何解决。这个问题不是偶然的，也常常有父母如此问。面对这个问题，父母非常无助。
其实孩子不想去上学，一定是有缘由的，可能是学校里有一些他不想面对的人和事，产生了逃避心理，想用不上学来解决。
假如孩子小学一年级厌学，爸爸妈妈要如何“弥补”呢？
1、第一，爸爸妈妈要对孩子进行心理辅导，让孩子意识到自己长大了，不可以再像婴幼儿园那样整体玩了，要树立远大的理想，从小学开始打基础，然后努力去达成它。
2、给孩子讲有趣的校园故事，鼓励孩子去交朋友，让孩子感觉，学校里面除去可以学到常识，还可以交到好朋友，一块做有趣的事。
3、在孩子面前别说老师的坏话，相反要多说老师的好，不少孩子不想去上学，就是由于对老师有误解和恐惧。记得以前就听过有人如此跟孩子说：你叛逆，到时候找老师整理你！类似的话孩子听多了，就会以为老师非常可怕。
其实，老师都是比较专业的，不只常识渊博，对待学生也会非常公平。孩子做得好，老师会表彰，做得不好老师会批评，会引导他们，目的就是让所有些孩子都愈加好。但老师的精力也是有限的，有时又不可以顾及每一个孩子的心情。所以，父母就能如此跟孩子讲解，期望孩子在学校里面能多体谅老师的不容易，努力做到上课专心听讲，下课好好与同学玩耍，尽可能不要给老师添乱，多跟老师学习常识。
其实，从孩子的角度，他厌学大多是由于没找到乐趣。小一学习的内容非常简单，孩子们大都比较容易掌握，但其他规矩需要多，上课方法又刻板，孩子感觉无趣是非常正常的，老师和父母需要给予足够的耐心让他去慢慢适应。
总之，面对这样的情况，父母要准时和班主任老师交流，知道孩子厌学是什么原因。是否和同桌有点小不高兴？怕老师？和班主任老师交流是重点。
老师假如刚开学格外关注一些，孩子心理重压就会小些。孩子非常敏锐，哪个对他好心里很了解。
好好和班主任老师，科任老师交流，让孩子和同桌搞好关系，若是和同桌有矛盾，最好让老师调整一下。等慢慢适应了，就没大问题了。就能融入集体。
孩子小学一年级厌学如何解决
小学一年级的孩子是婴幼儿园进入小学的第一步，因此对于孩子而言，需要有一个适应的过程。需要有一个适应同意小学系统科目学习的步伐。
孩子出现这种情况，作为爸爸妈妈不要急于指责，应该对其进行有效的帮忙与引导。孩子刚进入小学一年级，心智不成熟，需要学校老师、爸爸妈妈的关爱与关心。
对孩子的情况做一个有效的剖析，才能知道出现状况的真的缘由。可以从以下几个方面来进行。
爱玩是孩子的天性
爱玩是每一个孩子的天性，更何况一个刚刚步入小学一年级的孩子。婴幼儿园没系统性的科目常识学习，无需孩子有高效学习计划，大部分都是老师或爸爸妈妈来进行学习计划与安排。
婴幼儿园是以玩耍为主的学习，在玩耍中进行学习，可以说玩耍占据了大多数时间，学习的常识是以最基本的生活技能息息有关的。步入小学一年级的学习，玩耍中学习的方法不可以一下完全进行转换，因此就会出现：无论成绩是不是理想，在孩子眼里，可能就是玩耍而已。
婴幼儿园形成的“遇见问题就能厌学”如此的习惯，在进入小学一年级时，也没转换过来，因此就会出现厌学的心态，没真的意识到学习的重要程度。
遭到外面环境的影响
孩子是一个不成熟的人，他们处于学习常识学会技能的时期，尤其是对于小学一年级的孩子，更是这样。外面环境对孩子是不是可以积极的学习至关要紧。
一是家庭需要有促进孩子有念书学习的环境。高效学习环境可以有效促进孩子逐步培养主动学习的好习惯，也有益于培养孩子自律性如此好的品行。爸爸妈妈需要以身作则的做好学习榜样，来带动孩子积极学习。
二是爸爸妈妈对孩子的管教过程中，防止社会中的不好的信息、不好的职员对其言行举止的影响，误导其辩识事物的学习力。影响孩子学习的外面环境需要爸爸妈妈严格的发挥家庭教育的要紧用途。有效促进并培养学习的积极心态。
不知道学习的重要程度
孩子刚进入小学一年级，心智各方面都没成熟，对“学习”一词没真的的理解，也不会了解它存在的重要程度。因而孩子会出现即便成绩差，也厌学的状况。
当孩子步入小学阶段的学习时，爸爸妈妈应该要让其了解“学习”的重要程度与道理：学习是学生的本质任务，唯有通过不断努力与发奋图强的学习，才能使自己吸收更多的常识，才能促进自己成长，才会成长为心目理想的自己。
爸爸妈妈用合适孩子的办法正确加以引导，定能帮助孩子了解学习的重要程度如此的道理。在引导过程中，需要采取换位考虑的办法，站在孩子的角度去对其进行引导，才能达到有效的目的。
小学一年级的孩子是步入小学阶段系统性的学习的重点一步，爸爸妈妈和老师都要以正确的办法对其进行有效的帮忙、引导。逐步使其快乐我、积极的投入学习中。
小学一年级孩子厌学如何解决
不少父母反映：孩子从婴幼儿园升入小学一年级将来，变得不喜欢去学校了，每次上学的时候都会非常磨蹭，也会明确说源于己厌学。关于这个问题，大家汇总了一些改变孩子这种状况的教育办法，父母可以一块儿看一下。
小学一年级孩子厌学如何解决
1、接纳“厌学”的孩子
当孩子把厌学的想法表达出来将来，说明孩子对学校有着不愉快的感受，这个时候，父母不要对孩子说学校有多么好，说了也没用。由于孩子的情绪正处于不好的状况，是听不进父母话的，假如父母选择与孩子共情，接纳孩子的情绪，将更有益于孩子理智地考虑是不是去上学这件事。
2、培养孩子的学习态度
小学一年级的孩子出现不想上学情绪的另一个重要原因是不适应小学的学习生活，上课时不可以认真听课、积极举手发言，放学后不想复习功课、写作业。出现这类问题的孩子总是会遭到老师或父母的严厉批评，进而产生不想上学情绪。
所以，父母要培养小学一年级孩子的学习态度，要教会孩子怎么样认真听课，不只要仔细听老师解说的要点，还要积极考虑老师提出的问题，主动举手回答问题，更要分辨其他同学的回答是不是正确，准时纠正错误的回答或者进行适合的补充。
3、增加孩子的常识储备
这里的“常识”是指孩子对事物的认知。譬如说一些简单定义，动物、植物、水果、粮食等，与知道日常常见的数目单位，一只、一瓶、一块、一头等。从简单的开始，再到一些复杂的词语理解。包含简单区别韵母、声母、前鼻音、后鼻音等。
在这个渐渐渗透的过程中，父母可以通过游戏的形式来进行，如此可以让小学一年级孩子愉快的参与其中，还可以不断地学到新常识。这类常识未必对一些考试起直接用途，但在潜移默化中，孩子的理解能力会不断地提高，即使是“零筹备”的孩子，也可以成为老师眼里的好学生。
4、准时和孩子交流，弄清背后是什么原因
孩子厌学是什么原因不少，譬如身体不舒服，学习不好，不会写作业，挨老师批评，不会和同学相处，胆小，怕其他人欺负他，或者是不会独立生活，学校没家自由等等。
无论是哪些原因，你都告诉孩子，你一直是和孩子站在一块的，然后对症下药，帮助孩子解决困扰，让孩子感觉不再是那样无助，给孩子一个安全感。
5、培养浓厚的念书兴趣
小学一年级孩子在念书的时候一个浓厚的念书氛围是十分要紧的，俗话说得好“兴趣是最好的老师”。只有感兴趣才能让孩子对于念书有欲望，继而帮助孩子拥有愈加好的念书氛围。
因此建议大伙在日常注意孩子的个人情绪，让孩子好好念书的时候可以让孩子在一个自己有兴趣的范围念书，如此才能帮助到孩子念书得愈加好。
小学一年级孩子厌学是什么原因
1、不适应小学的生活
从婴幼儿园过渡到小学，这是一个过程，婴幼儿园学习简单，时间没固定，比较松懈，小学学习、作息时间规律，而且有纪律和各种学习需要。还有和老师，同学之间的各种交往，孩子厌学，她的认知可能还停留于婴幼儿园阶段。
2、学习困难
每一个孩子对于常识的同意和吸收能力不同，在上小学后愈加明显。有的孩子一点就透，在写作业时更是无需大人辅导即可完成，而有的孩子，上课时便注意力不集中，手里抠着橡皮，思绪早已不知飞到哪儿。久而久之会致使这类孩子产生退缩、自卑、内向的心理状况，不想去学校，也不喜欢学校里的所有，感觉自己不如别的人。
小学一年级孩子被老师批评厌学如何解决
孩子可能被老师批评，自尊心受伤，想逃避才厌学。
无论是小学生还是初中生，每一个孩子都有自尊心和上进心，用大白话讲每一个人都要脸，都要面子。但有的时候因为老师在教学习管理和班级管理工作中没注意到细节，当着全班同学的面批评一个自尊心特别强的同学，非常或许会致使该同学自尊心受伤，片面地觉得老师对自己不好，尤其是多次批评后，会引发该同学对老师的反感情绪。
不少厌学的孩子总是都是这种原因作怪，期望父母可以通过孩子要好的同学去调查知道，或者听听孩子如何看待他的老师，可能从中能找到有价值的信息。
不少孩子都有被老师批评的历程，但对于批评的同意程度和反应也是大相径庭。
有的孩子会把老师的批评当做耳旁风，全然不往心里去，有的孩子又会过度在乎，感觉非常受伤，也有些孩子被批评后能自我检讨，准时调整我们的行为。
回话风格的不同当然会跟孩子的先天风韵种类有关，但更要紧的是，这还取决于不同孩子的内在力量感和信念系统差异。
越是缺少力量感和自信的孩子，越是害怕遭到其他人的批评，即使是老师的善意批评，也或许会致使两种极端的回话方法。
一种是刻意忽视，把批评当作耳旁风，完全不往心里去，可是想让他改嘛也没门儿。
另一种就是极力回避令他遭到批评的人和事，同时随着着大量的消极抵抗情绪，譬如，找借口厌学、对写作业逃避拖延、一提学习就头疼，等等。
小学一年级孩子不想上学厌学如何解决
在小学一年级时，孩子们也承受着巨大的重压。假如不理解他们的处境，你可以想象一下自己进入一个全新的范围去工作时承受的重压。而重压假如过大，或者持续的时间过长，就会直接影响孩子的记忆力、理解能力、专注力等，形成恶性循环。
所以在孩子进入小学时，除去关注孩子学习上的具体问题，父母还要常常审视一下家庭环境是不是足够和谐宽松，让孩子可以暂时放手学校的重压，整顿旗鼓第二天继续面对学校的挑战。
当孩子不想上学时，爸爸妈妈应该对孩子心理进行疏导，要让孩子意识到自己已经长大了，不可以再像婴幼儿园那样玩耍了，这个时候爸爸妈妈就能给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着我们的理想而努力拼搏。
孩子上了小学如果不可以打好基础的话，还是对将来学习有非常大影响的。所以爸爸妈妈应该从孩子小的时候就让孩子打好基础，以便在未来的学习中可以轻松一些。
孩子不想去学习，非常可能是对校园不有兴趣，父母如果引导孩子让孩子对学校有兴趣了孩子才会感觉学校是一个非常有意思的地方。爸爸妈妈不但要给孩子讲学校中有趣的事情而且也要鼓励孩子多去交朋友，只有如此孩子才能愈加喜欢学校的生活。
学校不但可以可以让孩子学到一些常识而且还可以让孩子德智体美一同进步，其实这类对孩子未来的生活影响还是很大的。
孩子厌学是什么原因不少，譬如身体不舒服，学习不好，不会写作业，挨老师批评，不会和同学相处，胆小，怕其他人欺负他，或者是不会独立生活，学校没家自由等等，无论是哪些原因，你都告诉孩子，你一直是和孩子站在一块的，然后对症下药，帮助孩子解决困扰，让孩子感觉不再是那样无助。给孩子一个安全感。
初一学生厌学如何解决
初一学生厌学如何解决？第一剖析一下孩子厌学是什么原因，可能是学习上遇见了困难，孩子缺少克服困难的勇气和信心，害怕紧张的学习生活。
也会是由于在某件事情上挨了老师的批评，害怕老师的严格需要，或是孩子的自尊心受了挫伤，不好意思再去学校;也会是未能形成学习态度，一时很难适应。对于这类状况，父母要耐心、细致、深入地对待。
第一，得从父母身上找问题！孩子厌学，一定不是从初中一年级才厌学的，小学就已经有如此的苗子了，只不过父母没发现，到了初中青春叛逆期就表现得更明显了而已！
那样，为何说先要从父母身上找问题呢？大多数孩子并不会刚开始就不想上学，不想上学一般是在求学念书过程中，孩子遇见困境，挫折时，父母并没给予足够的帮忙和正确的引导！更多的一般是忽略不管或者苛刻打骂！
孩子在求学过程中从未体验过收获感和快乐，也不了解怎么样获得，当然会产生不想上学心理！那样父母如何做，才能弥补呢？
初一学生厌学如何解决：
1、心理交流，做个发自内心的反省，深思父母的失职，唤取孩子的亲子关系！
2、引导孩子意识学历常识的重要程度，父母无论是讲道理，说事例，还是让孩子打工体验辛苦不容易。都要让孩子真的意识到不学习，没学历的艰难！要孩子发自内心的了解学习的重要程度！
3、父母辅助，至少一年的时间，父母要尽量的伴随，辅助孩子，教会学习技巧，及补差！帮助孩子把成绩提升！并且绝对不要苛刻！
做到以上三条，孩子就肯定不会不想上学了！假如感觉办法有用，期待关注我噢！相互交流更多婴幼儿教育心经啊！
小学一年级孩子不愿去上学如何解决
对于小学一年级学生不愿去上学的问题，父母在生气的同时，可以去理解他们的情绪。不想上学的问题对于成长阶段的孩子来讲，是很正常的，就如大家大人不想去上班一样，孩子他们偶尔也会想要休息一下，所以这时，父母要去剖析他们厌学的真的缘由，从而容易做下一步的规划！
小学一年级孩子不愿去上学如何解决
1、理解孩子的重压
就像上班一样，大人偶尔也会产生不需要上班就好了的想法，更何况小学一年级的孩子，再说目前学习任务大都非常重，所以爸爸妈妈更要理解他们。父母在与孩子谈话时，尽可能与他们站在一个平等的角度上，不要一味指责他们，而是应该正确引导，告诉他们学习的目的是什么，学习不是为了其他人，而是为了他们自己以后能愈加轻松出色，从而去改变他们不愿去上学的问题。
2、适合放下，让孩子自己做事
独立自主是健康人格的要紧构成，它对孩子的生活、学习水平与成年后事业的成功和家庭生活的美满都具备尤为重要的影响力。在现实日常，很多爸爸妈妈为了让孩子专心学习，啥事都不让他们去做。早晨起床帮他们叠被，上学前帮他们筹备学习用具，每天送他们。
要了解，孩子并非生来就是如此依靠爸爸妈妈的，他们的依靠性通常来讲都和爸爸妈妈的包办代替有关。而爸爸妈妈包办、代替得越多，他们的依靠性就越强，当他们太依靠爸爸妈妈，失去自主能力的时候，上学对他们来讲就会变成一件恐怖的事了，这个时候他们就不愿去上学了。所以，爸爸妈妈不要对小学一年级孩子太呵护了，爸爸妈妈应该适合放下，让他们自己去做事情。
3、父母要改变交流方法
当小学一年级孩子不愿去上学的时候，父母就要意识到是时候改变与孩子的交流方法了，将他当作最值得信赖的朋友，接纳他们的感受，成为跟他们站在一块的盟军。要理解他们一定是遇见了没办法解决的困难才选择了逃避上学，而不是故意要偷懒。
同时，也要给他时间调整情绪，重整自信心。这个过程说起来简单，做起来会非常难，由于“冰冻三尺非1日之寒”，不要指望你做了一点改变孩子就会立刻变好，非常可能你做了不少，他们却依旧如故。但无法，社会大环境让大家的教育面临着重重困难，为人爸爸妈妈就需要要要面对孩子成长过程中的种种难关，自己也要不断地学习、成长，才能养育好孩子。
小学一年级学生不想上学是什么原因
1、失去学习兴趣。譬如学业重压重，学习重压大，父母和老师期望过高，在这个过程中，可能缺少正反馈和收获感，孩子就像一个被无限拉直弹簧，最后对学习失去兴趣。若是这样的情况，要缓解孩子的重压，同时帮助孩子提升心理重压，给予他足够的信心，进行适合的训练。
2、遭到不好的社会风气的影响。不好的的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生肯定的负面影响。如社会上 “所有向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等，也会对小学生产生消极影响。还有一些学生是结交了社会上一些不好的朋友后，耳濡目染，渐渐不想上学。
